Назад
{{ item.title }} {{ item.desc }}

EFFECTIVENESS VERIFICATION OF THE APPLICATION OF IMITATION METHODS OF EDUCATION IN THE TRAINING OF A SPECIALIST

Авторы

Сергеева М. Г.
Доктор педагогических наук

Чиговская-Назарова Я. А.
Кандидат филологических наук

Дмитриченкова С. В.
Кандидат педагогических наук

Чаузова В. А.
Андрющенко И. С.
Папировская С. Ю.

Журналы

Espacios

Информация

Признаки некорректности:
Переводная публикация
Вид заимствования:
Загадочное авторство
Тип
публикации:
Статья

Таблица заимствований

Что это такое?
Что это такое?
Фрагмент текста статьи Источник текста
Стр 4.

The results of the professional training of the ascertaining stage are presented in Table 1, where one can see that the professional training of students in the control and experimental groups is practically the same, the generalized coefficient of theoretical professional training in the experimental groups is 4.0, and in the control groups - 3.99, so one can state that conditions in which students entered the experiment were equal.

The personal and business qualities necessary for a modern person in a market economy were evaluated by a number of psychological tests suggested by A. Prutchenkov [Prutchenkov, et al., 1994, pp.26-29]:
Skill of self-control;
Specific features of behavior in a conflict situation;
Communicative and organizational abilities.

The test "The self- control skill" allowed the evaluation of the following personal qualities of students: empathy, authenticity, stress-resistance. With the help of the tests "Specific features of behavior in a conflict situation" and "Communicative and organizational abilities", such personal qualities as interpersonal skills, responsibility, ability to lead and obey, ability to take risks were evaluated [Sergeeva & Nikitina, 2016].

A new imitation method of training was introduced in the form of the "Training Firm" casestudy during the formative stage in the experimental groups. The tasks of the formative stage were the choice of imitation methods of teaching and the pedagogical conditions for their application in the process of preparing a mid-level specialist. We also defined the content and technology of using the new method "Training Firm" [Lomakina and Sergeeva, 2011; Sergeeva, Sokolova, et al., 2018].

...и далее. 		Стр. 121:

Результаты профессиональной подготовки констатирующего этапа представлены в таблице 16, из которой видно, что профессиональная подготовка студентов в контрольных и экспериментальных группах практически одинаковый, обобщенный коэффициент теоретической профессиональной подготовки Кобподг в экспериментальных группах равен 4,0, а в контрольных — 3,99, что говорит о равных условиях, в которых студенты вступали в эксперимент.

Личностные и деловые качества, необходимых современному человеку в условиях рыночных отношений, были оценены по ряду психологических тестов, предложенных Прутченковым А.С. [128, с.26-29]:
умение контролировать себя;
особенности поведения в конфликтной ситуации;
коммуникативно-организаторские способности.

Тест «Умение контролировать себя» позволил оценить следующие личностные качества студентов: эмпатия, аутентичность, стрессоустойчивость. С помощью тестов «Особенности поведения в конфликтной ситуации» и «Коммуникативно- организаторские способности» оценивались такие личностные качества, как коммуникабельность, ответственность, способность руководить и подчиняться, способность идти на риск [Приложение 14].

Во время формирующего этапа в экспериментальных группах был введен новый имитационный метод обучения в виде практикума «Учебная Фирма ». Задачами формирующего этапа были выбор имитационных методов обучения и педагогических условий их применения в процессе подготовки специалиста среднего звена, а также определены содержание и технология использования нового метода «Учебная Фирма».

...и далее.
Посмотреть полностью

Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.


Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]