ФОРМИРОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ УЧИТЕЛЯ КАК СУБЪЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

Романова Юлия Владимировна

доцент Кафедры психологии, педагогики и специального образования Липецкого государственного педагогического университета им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Научный консультант / Научный руководитель

Елисеев Владимир Константинович

Оппоненты

Игропуло Ирина Федоровна
Братчикова Лариса Ивановна

Работа выполнена в

Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Ведущая организация

Воронежский государственный педагогический университет

Место защиты

Северо-Кавказский федеральный университет

Диссертационный совет

ДМ 212.245.01 при СКФУ

Дата защиты

4 декабря 2008

Ученая степень

Кандидат педагогических наук

Специальность

13.00.08

Что это такое?

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80
81	82	83	84	85	86	87	88	89	90	91	92	93	94	95	96	97	98	99	100
101	102	103	104	105	106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135	136	137	138	139	140
141	142	143	144	145	146	147	148	149	150	151	152	153	154	155	156	157	158	159	160
161	162	163	164	165	166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
181	182	183	184	185	186	187	188	189	190	191	192	193	194	195	196	197	198	199	200
201

XXX

Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу

XXX

Елисеев, Владимир Константинович; Становление и развитие рефлексивной культуры учителя как субъекта педагогической деятельности (Диссертация 2005)

XXX

Масштабные заимствования пока не обнаружены

Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.

Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]

Анайкина Юлия Сергеевна Костромская обл., Кострома педагог-участник Программы сопровождения одарённых школьников Костромской области, участник проектов «ЮНЕСКО», член Ассоциации преподавателей французского языка России (2014); преподаватель Студии йоги "НАМАСТЕ" (Кострома)